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掌握好技巧，才能有的放矢 -j9九游会官方

2017-04-11 15:44:11   来源：小熊图书   点击：


　　一、了解常设的失误项，做好论述类文章阅读试题

　　论述类文章阅读设置的失误项有：偷换概念、以偏概全、拼凑词句、因果混乱、漏限制语、无中生有、混淆时态、混淆关系、说法绝对、文不对题等。

　　解答论述类文章阅读试题考查点集中在重点词语、句子、观点、材料、逻辑关系等，考查热点为筛选信息、理解分析、文意概括，把握了常见失误项，就能对考查点中设置的问题了解更清楚，解答更准确。

　　二、抓住重点，发散思维，掌握方法，巧解古诗文试题

　　阅读古代诗文，解答试题，理解关键词句是重点。理解关键的实词，理解重要的语句是阅读文言文必不可少的条件。某一实词或虚词意义、作用的推断，翻译语句、理解文意、筛选信息都需要理解句意，语句是以词为单位的，理解了关键词，就能正确理解语句的含意并达到理解文意的目的。理解词义必须结合语境。解答古代诗歌鉴赏题，同样需要理解词句，理解了词句才能把握诗歌内容、情感、表达技巧。

　　诗歌鉴赏题解答应注意四种题型的解答方法：

　　1、形象题：界定形象身份，根据人物活动的细节、环境等概括其性格、心态特点。

　　2、炼字题：解释其在语境中的意义，分析采用的修辞手法，发掘作者的思想感情。

　　3、情感题：从标题、注释、关键句(抒情句、议论句)、景物描写色调中把握作者情感。

　　4、技巧题：熟知常用修辞手法、抒情手法、描写技巧的特点与作用；从情与景的关系、景与景的关系、景与人的关系等角度分析技巧。

　　三、把握好文学类、实用类文本的基本题型，明确答题程序

　　文学类、实用类文本阅读的常考题型及答题程序主要是：

　　1、分析作用类

　　（1）设问方式：①……在文中有何作用？②……作者这样安排的目的是什么？

　　（2）表述形式：①通过……表现了……，激发了读者的阅读兴趣；②交代（或描写、或叙述）了……，使意义更加丰富充实，使内容更加生动、形象；③渲染（或烘托出）……气氛；④揭示（或表现、或深化）了……的主题；⑤奠定了……的感情基调（或“升华了……的情感”）；⑥……为下文埋下伏笔、作铺垫；⑦以……为线索，起……作用；⑧照应了……；⑨总结了全文，深化了文章主旨。

　　2、理解句子含意类

　　（1）设问方式：①如何理解画线句子的含意？②探析文中画线句子的含意；③谈谈你对文中某重要句子内涵的理解。

　　（2）表述形式：①指出手法，并结合内容进行分析，指出手法对表达情感所起的作用；②抓住关键词理解句子的意思，先分析表层义，再分析深层义；③指出其在结构方面所起的作用。

　　3、把握形象类

　　（1）设问方式：①作品中的……有什么特点？请简要概括；②作品中体现出人物哪些特点？请结合文本进行分析；③为什么某人被称作……？请结合文本进行分析。

　　（2）表述形式：结合文本或相关描写或事件进行概括。

　　4、赏析表现手法类

　　（1）设问方式：①文章画线句子使用了什么表现手法？请结合文本进行赏析；②本文使用了某手法，请结合文本进行赏析；③分析文中画线句子，分析其使用了什么表现手法及有什么表达效果。

　　（2）表述形式：①明确运用的手法；②紧扣手法，结合文本进行分析；③指出手法的作用或表达效果。

　　5、概括信息类

　　（1）设问方式：①请结合文章概括……的特点（或原因、或观点等）；②……有……特点？请结合文章进行概括；③某人物取得了哪些成就（有什么特点）？请结合文本概括说明。

　　（2）表述形式：①概括信息：相关信息一 相关信息二 相关信息三……；②概述情节：开端 发展 高潮 结局（一般在小说中设题）；③概述人物形象特征：特征一及依据 特征二及依据 特征三及依据……。

　　6、探究类

　　（1）设问方式：①说说某事对你的启示；②谈谈你的看法（或感受、或理解、或评价、或意见）；③谈谈你对××精神品质的认识；④请结合……，谈谈你的认识；⑤对某件事（或某人），有人认为……，也有人认为……，还有人认为……。你的看法呢？请说出理由；⑥对某观点，有人认为……，有人认为……。你同意哪种观点（或说法）？说出理由；⑦从全文看，作者（写××）的意图是什么？⑧文中……体现了……精神（或思想、或品质、或风格）？⑨……蕴含了……深意；⑩……形象地描写了……，请予以赏析。

　　（2）表述形式：①观点 文本概述 分析 结论；②观点 具体例子 感受；③观点（理由） 分条列举论述；④分条议论 联想 总结；⑤分条陈述 联系实际 评价。

　　四、关注试题要求，领悟解题方法，加强锻炼自己的语言文字运用能力

　　语言综合运用部分考点多，综合性强，解答此类型的题要做到传统训练适当练，即对仿句、变换句式、压缩语段、扩展语句等传统题型，要在掌握规律、技巧的基础上适当训练，达到运用自如的地步。创新题型重点练，即对图文转换、对话、评述、微型写作等创新题。

　　备考复习要注意：向生活学习语言，留心语文教材中的范例，关注时事，学习先进的思想理论，提高想象力、思辨能力、分析能力，要认真审题，注意问题的针对性、试题的限制条件等。不要放过题干中的任何一点要求，具体操作时要想一想如何写(解题方法)，写一写(动手做)，看一看(是否满足题干的要求)。

　　五、打造亮点，让作文出彩

　　作文出彩要做好以下几点：

　　1. 以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼；

　　2. 以明亮的标题“煽起”阅卷老师的情；

　　3. 以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的阅读兴趣；

　　4. 以鲜活的材料引起阅卷老师的爱；

　　5. 以优美的文笔打动阅卷老师的心；

　　6. 以精美的文段吸引阅卷老师感奋；

　　7. 以真挚的情感唤起阅卷老师神驰；

　　8. 以新巧的结构引发阅卷老师意荡；

　　9. 以清晰的层次给予阅卷老师美的感受；

　　10. 以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂。

　　平时的复习、训练犹如战前练兵，有计划、讲方法、懂规律，不贪多求全、心浮气躁，就会有效率，就能制胜。愿莘莘学子拼一个秋冬春夏，博得金榜题名！


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